现在，不少高考生和家长已将目光转向了高复班，想通过一年的复读，补足自己的薄弱环节。在此，专家提醒，报高复班前要对自身有充分估计，认清自己的强、弱项，做到有的放矢；同时不必对政策因素过分敏感。

　　认清实力，慎重报名

　　新纪元高复的教务主任赵月英告诉记者，到目前为止，今年来报名高复班的考生数量比去年略有上升，并没有因为平行志愿和新老教材的问题而产生多大变化。“今年高考物理比较难，很多考生都在这门学科上失分，所以报名的考生中有很多是物理没考好的。”

　　当然并不是所有考分不理想的考生都适合读高复班，对此要慎重考虑。赵月英建议考生对自己失利的原因做一个分析，究竟是因为考试紧张、考前考中生病或发挥失常等因素；还是考生本身的成绩与理想、志愿仍有一定差距。一般，第一种原因表明考生还存在一定的潜力，再次参加高考，很有可能成功。

　　“我们一般把考生的情况分为两种，严重低估和略微低估。”赵月英说，所谓“严重低估”就是高考分数和模拟考分数相差甚多的，“略微低估”则是分数差距在合理范围内，“略微低估”的考生比较适合报读高复班。对一些成绩发挥不稳定的“齿轮型”考生，高复班则逐步转变他们的学习思维习惯，帮助他们稳定学习状态。

　　专家为此提出三方面建议：

　　首先要做好承担风险的心理准备。现在不少高复班开出“承诺班”，打着“保证进一本”，“保证进本科”的承诺招揽生源。这些都只是种招生手段，考生和家长千万不能以此作为依据。面对再一次的挑战，首先要有承受挫折的心理素质。

　　其次，考生自愿复读。高复班一开学就已进入了高考强化复习阶段，考试的密度要远远大于高三。再加上来自社会、家长的压力，如果考生本身没有强烈的求学意识，那么很有可能在最后阶段退缩。因此，在选择时，家长应该与考生商量，不要越俎代庖。

　　最后，家长要配合孩子做好这一年的备考工作。首先要在经济上资助，但更重要的是在精神上给孩子鼓励与支持。同时，有些高复班也会定期召开家长会，配备专门的班主任进行生活、思想等多方面管理，同时开设专门的心理辅导课程，这些看似与学习没有直接关联的因素，往往可以成为学生学业最有利的心理动因。

　　理性对待政策性因素

　　记者采访中发现，家长在报名高复班的时候相对比较关心一些与高考相关的政策性因素，还有就是今年新老教材交替产生的问题。

　　对此，专家指出，对待政策性因素要理性客观，不必过分敏感。因为考试制度上的相关政策变化从行政讨论到正式实施需要一段时间上的过渡，一般会提前让考生有所适应。

　　关于新老教材的交替问题，高复专家认为，无论教材如何变化，考试的基本知识点和考法还是一样，高复班的老师重点是让考生立足基础知识点，再针对相应的教材变化通过知识点对比和习题训练来提高考生成绩。考生自己也可以把新老教材作比较，或者是把近几年加试科目的分叉试卷找出来进行对比，更好地领会新老教材之间的知识点承接与过渡。

  (编辑：李锦泽)