昆剧瑰宝与苏州

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吴祚来

教材不能用虚

童心不可蒙骗,教材不可编造,对孩子们负责,就是对国家的未来负责,也就是对社会良知负责。教材是孩子[详 情]

从群众反映到

写新闻评论与报道新闻有所不同,写新闻评论,必须根据媒体报道来做,如果没有传统媒体报道,那么新闻评论则无从谈起,即使在现实中发生了惊天...[详 情]

保护网络上的

我去年写过一篇文章,谈的是“文化倒灌”现象。什么是文化倒灌呢?就是青少年掌握的网络文化技术与信息,超过中老年人,他不仅可以手把手地...[详 情]

一个时代三个

他们出生于上世纪六十年代七十年代八十年代,他们是近十年来一个新文化群体,他们是代表性人物,他们有不同的路径进入公众视野,但他们更属...[详 情]

文化在民

7月22日,国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,讨论并原则通过了《文化产业振兴规划》,这意味着文化产业振兴规划正式[详 情]

用真相与和解

世纪80年代中期,我坐在单位会议室里看电视,一个介绍南非的节目使我印象深刻:一位美国电视主持人在开场白里,用手杖指着自己脚下的南非版...[详 情]

孩子们发表宣

记得我们小时候,老师在每学期末的评语上总会写上一条,“该生关心政治”或“关心国家大事”。关心政治在那个时代,就是知道国家发生的重大...[详 情]

同化与另类化

世界上胃最大的民族,就是汉族。五千年中原文明史,就是同化周边民族的历史,中原故国周边有多少个民族国家?数不清了,一些民族留存了下来,...[详 情]

不能拿公权力

南非人为世界贡献了伟大的方式,就是通过真相,获得和解,换取未来,我在这一期凤凰周刊上撰文,将南非、南韩、台湾三地在解决历史遗留问题上...[详 情]

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